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        外學內化 互學促教

        [ 信息錄入:寶雞市特殊教育學校 | 時間:2019-05-11 | 瀏覽:38次 ]

         

        【教育教學】

        ——市特教學校外派學習教師匯報課交流展示活動

        為了更好地發揮教師外出學習的輻射作用和實效性,促進教師專業成長和課堂教學康復水平,提高教育教學質量。57日至8日,市特教學校四位外出交流學習的教師作了精彩的匯報課展示。

        此次匯報,四位教師分別展示了聽障語文課《天游峰的掃路人》、《小鎮抒懷》;聽障數學課《什么是面積》和《分數的意義》。在語文課堂上,學生自主學習氛圍濃厚,教師對課堂把控張馳有度,既凸顯了學生學習的主體地位,又彰顯了教師良好的教學功底及智慧的教學機智。教師與學生互動頻繁,在熱烈的討論中學生們的情感得到了升華,充分體現了授課教師追求課堂教學實效性的探索過程。同學們對課程的內容都表現出濃厚興趣,在快樂的自主學習氛圍中收獲頗豐。

        楊文琴老師執教的聽障職高一1班語文課《小鎮抒懷》

        付林榮老師執教的聽障預高年級語文課《天游峰的掃路人》小組合作學習環節

        王亞麗老師執教的聽障七年級數學課《分數的意義》

        劉仙明老師執教的聽障五年級數學課《什么是面積》

        《分數的意義》這節數學課內容概念較為抽象,學生理解起來有一定的困難,數學教師王亞麗在教學中,積極實踐“學講計劃”教學理論,以直觀教學為主,精心設計實踐活動,在師生合作探討過程中,學生主動動手、邊觀察、邊思考、邊表達,逐步建立起“合作學習”的概念;《什么是面積》數學課教學中,劉仙明老師充分發揮多媒體及多樣教具輔助教學的優勢,營造生動活潑的學習氛圍,使教師教得輕松,學生學得愉快,最大限度地提高了教學效果。

        學校堅持以“走出去學進來”的理念,常態化外派青年教師外出參加各級各類專業培訓及跟崗實踐活動,學習先進的教學理念、智慧的課堂教學方法;匦:笸獬鰧W習教師通過匯報課、教研交流、心得總結等形式將所學內容“以形化行”;同時,匯報課觀摩活動對整個教師隊伍靈活駕馭課堂的組織教學能力起到“催化”作用,從而更進一步提高了我校教師隊伍的教研成效及教育教學水平和專業素養的提升。

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